SETMANA DEL 22 AL 26 DE MAIG

Aquesta setmana hem fet algunes fitxes importants! Són guais i en elles expossem tot el que saben! Qué és molt!

Mentre alguns fan la fitxa altres han estat fent el cap de setmana i després llibreta.

Tenim una llibreta que des de principi de curs treballem en ella quan altres fan fitxa important i és que és una tasca que poden fer de manera autónoma i no necessiten de la meua ajuda.

Treballem diversos aspectes com: la motricitat al retallar, l’organització espacial a la llibreta, la memòria i ortografia ja que treballem paraules que s’inicien o continguen les mateixes lletres o grups consonantics, encara que en ocasions també ho he fet per camps semàntics com el nadal o els animals.

Aquests dies treballem la lletra “x” i els dígrafs “tg”, “tj” i “tx”.

 

El dimecres per la vesprada ha vingut la senyo Conxa i hem fet jocs, però amb una particularitat.

A classe hi havia 3 jocs: puzles, dominó i make’n brake.

 

Jo estava a l’aula de davant fent fitxa important amb un grup de 7 alumnes, per poder treballar en silenci i concentrats i quan anaven acabant s’incorporaven als jocs i un altre company ocupava el seu lloc fins que tots han fet la fitxa important i han pogut jugar pels tres jocs.

Pau S ha dut una coseta que volia ensenyar a la classe i tots estaven emocionats per vore-ho.

Ha dut un vaixell, un Titànic que ha montat amb la mare i el pare.

Com es diu quan és com el Titànic però en menudet?

Molts sabien que era una maqueta. Molt bé!

Pau S té el Titànic en miniatura! Qué xulo!

Diumenge 28 serà l’aniversari de Ferran i li hem fet un acròstic per tal de felicitar-lo.

FOTO

 

Aquesta setmana no hem fet pati sense pati… per què? Perque divendres hem anat d’excursió!

FENT ESCOLA, FENT-LA ACTIVA!

 

MIEZI, LUZ DE ESTRELLAS

La semana pasada, a la Caixa, Rayo torna a rebuscar a la seva gran biblioteca i ens du un llibre, però com no, va acompanyat d’una carta, clar! Tot mereix la seva explicació.

Ens pregunta a la carta si sabem què és el color carn, i si tenim al nostre estoig aquest color.

Tots alcen les mans i un membre de cada equip trau un color d’exemple: Rebeca, Pablo, Paula i Angel són els encarregats.

Els quatre colors són practicament iguals. I jo aleshores els pregunte. Aquest és l’únic color carn?

I els ensenye a Miezi; repeteixen el nom estranyats i els explique que vol dir “luz de estrella” i això ja els deixa més tranquils.

 

Mireu la portada. Aquesta qui será? Tot diuen que és la mare, clar! Miezi està mamant.

I què passa? Algú m’aclareix que Miezi és blanc però la seva mare és negra i en aquest momento trec de la caixa unes caixes de colors: hi ha 8 colors fusta, 8 colors de pell diferent.

Són d’UBUNTULAND que naix amb l’objectiu de visibilitzar en l’àmbit escolar la diversitat racial i étnica que conforma la nostra societat avui i aposten per una escola en que les diferències siguen vistes com a riqueza i inspiració. www.ubuntuland.com

 

Algú li sembla curiós, el negre, ningú és tan fosc, però entre ells van aclarint que hi ha gent molt molt fosca i que inclús entre nosaltres no tots sóm del mateix color; i comencen a comparar-se entre ells.

Aleshores al vostre estoig sols teniu un color carn! I tots a l’uníson em responen: nooooooo!

Hem vista quest video.

 

Després hem parlat al respecte… clar! És que la pell és de molts tons diferents.

Els conte Miezi, i a poc a poc anem comentant-lo… vivia al Congo, a una tribu, apareixen uns activistes d’una ONG, casa d’acollida, drets dels xiquets, adopció, discriminació… un munt de conceptes que han fet que no pogueren escoltar la història en silenci i no deixaren d’intentar opinar a cada página que els llegia.

 

Per què els pares de Miezi eren tan foscos i ell era tan pàlid? Després d’algunes respostes els explique que els fills es semblen al seus pares, iaios, germans, cosins… per la genètica que fa que la gent de la mateixa família s’assemblen però ni la mare ni el pare de Miezi, ni els seus iaios eren tan pàlids i amb els cabells rossos.

Els conte que Miezi era albí, veiem un vídeo i parlem de la melanina a la pell… i de l’albinisme.

 

Com sempre fan cadascú el seu dibuix i els repartisc una caixa dels llapisos de colors de la pell per equips per que puguen fer-ne ús.

 

Per darrere escriuen la història i a poc a poc els van preocupant més les normes ortogràfiques…

Quina xarrada més bonica i quan hem aprés amb Miezi.

Aquesta història està escrita i il·lustrada per Joana Bruna, la mateixa escriptora que ha escrit “La fantàstica llegenda de la Jordina”, que tant ens va agradar.

Gràcies Joana per aquest xiquet que ara forma part de la nostra vida.

El nen fou anomenat Miezi, que en el seu idioma significa llum d’estrella, pel color pàlid de la seua pell.

QUIN ÉS EL COLOR CARN?

 

OREJAS DE MARIPOSA

El grup de valors seguim treballant en la nostra faceta de contadors d’històries, d’escriptors, d’il.lustradors, de narradors… en definitiva… d’artistes.

I aquesta  serà l’ultima sessió de contacontes a la classe de les papallones.

Els anem a contar una història molt bonica que parla d’una xiqueta anomenada Mara i de l’autoconceptes, el complexos i la seguretat i acceptació d’un mateix:

 

Després de coneixer, gràcies a Rayo i a la senyo Sonia el teatre kamishibai, estem fent orejas de mariposa en aquesta técnica. Veieu, com va l’elaboració:

 

 

 

FENT ESCOLA, FENT CONTACONTES!