dimarts, 28 de març del 2017

TRENFUGIADOS


La nostra mascota ens ha dut un altre llibre i aquest té truquet al títol.

Està format per dues paraules, una d’elles és del tema de socials i de seguida saben que és un mitjà de transport i dient dient Sergio S endivina que es tracta del tren, perfecte!

L’altra ha eixit varies vegades al llarg del curs en algunes notícies.

- Sobre que tractava la teua notícia Carles?

 Carles: - Sobre refugiats. Genial!

I això que volia dir?

Carles: - Si a Rafel els grans tenen guerra se’n anem a viure a València.

I sa casa?

Sara: - Ja no en tenen perqué potser se l’han quedat uns altres o està cremada perque està en guerra.

Berta: -Perque tiren bombes.

Sabeu que vol dir refugiar-se?

Ferran: amagar-se en una cova.

Molt bé, buscar refugi vol dir  voler amagar-se de algun perill.
El títol de llibre és "TRENFUGIADOS".



I perque “trenfugiados”?

Nerea: - Perque viuen en un tren.

Berta: - Busquen un poble i troben un tren i van a un poble en tren sense guerra.

Júlia: - Habia guerra y se fueron a vivir en un tren.

Saïda: - Igual les cases són trens.

Carles: - Potser el tren està refugiat.

Sara: Potser el poble es diu tren.

Després de la xarrada els llig el conte i com sempre es crea a classe eixe silenci tan perfecte que quasi mai sorgeix, sols quan els llig algun conte, perque vivim en un sorollet de fons que sempre ens acompanya en major o menor mesura. A l’hora d’escoltar una història el silenci és total.

I com sempre quan encara no he acabat de dir: … “conte acabat” ja hi ha mans amunt.

I entre tots reconten la història: són uns xiquets i xiquetes que estan a cada de la iaia i mentre preparen la berena parlen del refugiats. Les seues cases estan destrossades i han de cruar mars i mullats buscar un altre lloc on viure perque les seus cases són una catàstrofe.

Els xiquets del conte pensen que poden quedar-se a casa de la iaia que sempre hi ha on poder dormir i com no, coses que menjar.

A la iaia se li omplin els ulls de llàgrimes i se’n va a la cuina després de contar-los que ací també hi ha hagut guerra.

I perque es posa trista? Els pregunte jo.

Algú em respon perque els nostres iaios si aci també hi ha hagut guerra també hauran segut refugiats.

I si nosaltres vivirem en una guerra que ens agradaria?

Que ens ajudaren a trobar on poder viure, aporten.

I com sempre, fem un dibuix sobre el conte. Així ens han quedat alguns:




















Després de fer el dibuix ens aventurem en l'escriptura. És complex fer un resum d'una història, sembla que no, però sí i molt. Així que sense pressions, els qui s'aventuren els animen i per a aquells que encara els suposa una tasca complicada ho fan amb la meua ajuda o es queden amb el dibuix; per això si no em pregunten no els faig cap correcció de text fins que no acaben i els deixe escriure lliurement. En acabar algun fixat en Úrsula la poderosa o questions que estan treballades repetidamente a classe però sense tallar-los el fil de la inspiració!













Mentre dibuixem en silenci Berta alça la mà i ens conta que el pare del seu iaio fou mort a la guerra i Saïda també ens aporta información de la seua família d’aquella época vinculada amb la guerra.

dilluns, 27 de març del 2017

DIES INTERNACIONALS

El dia 20 era el dia internacional de la FELICITAT; tema que ja hem tractat en el nostre racó de paraules boniques.

Hem estat parlant sobre que podem fer per a que el món siga més feliç:

- Júlia: Somriure més.

- Sara: No dir paraules lleges, perque ferixen els sentiments.

- Berta: No fer guerres.

- Rebeca: no fer burla.

- Saïda: Recollir per al cáncer.

- Berta: Resoldre els conflictes parlant.

- Rebeca: Jugar amb qui no té amics.

- Berta: No contaminar el món.

I hem vist aquest video conta la importancia de somriure:

Estem de dies internacionals… el dimarts 21 era el dia internacional de la poesia.

Si els dic que és un tipus o un estil d’escriptura no van saber dir però en dir-los que Gloria Fuertes escribia moltes de seguida van saber que feia referència a la poesia.

Qué és una poesia?

- Sara: Escrius algo i…

- Berta: Coses que escrius i que rima.

- Sara: com doña Pitu Piturra.

I qué és una rima?

Paula: Algú té algo i altre ha de seguir-lo.

Rebeca: por ejemplo una niña pone una palabra y se parece mucho a lo que ha puesto otra niña.

Berta: que acaba en la mateixa síl·laba.

I després de vore un parell de videos sobre poesia ens aventurem a fer-ne una cadascú en la seua llibreta, acompanyada d’un dibuix. Hem decidit escriure sobre animals que en sabem molt i mireu com ens ha quedat de bé.
Aquestes són algunes:









Fent escola, sent poetes!

diumenge, 26 de març del 2017

SETMANA DEL 20 AL 24 DE MARÇ


Aquesta setmana Saïda ens ha dut la noticia important, i com no podia ser d’una altra manera feia referència a les falles: ens ha contat una noticia sobre les mascletaes.

 


El Xim ha vingut de la ma de Sergio S. que ha fet gelat de "mantecao". Ens ho ha explicat molt molt be, els ingredients necessaris i els utensilis.
Ja controlem això de batre els ous, si ens cal la clara o el rovell i hem conegut un nou aparell: La geladora, de fer gelats, clar! Guai!

 


La paraula bonica és de Paula i ha triat "MAGICAS".
- Per què l'has triat?
- Perque eixia al conte, al que va a la maleta. Per exemple diu magia potagia y hace lo que tu quieres.
- Diego: Viene de magia, porque puedes hacer cosas bonitas.
- Rebeca: Tens un somni bo, estàs jugant i trobes una varetas i pots fer magia.
- Ferran: Estàs trist, trobes una vareta i pots arregar-ho.
- Saïda:  si tens magia et diuen mágica.
- Berta: Si trobes una vareta mágica, depén del que faces pots fer a la gent trista o contenta.
- Sara: La màgia són coses que fan els mags, les varetes fan màgia.
- Rebeca: el Pare Noel també fa magia.
- Ferran: amb la màgia també pots fer el món al revés.
- Elena: Aleshores us sembla una paraula bonica? Tots diuen a l'uníson: siiiiii

 


Hem acabat el lapbook dels animals i ja el tenim a casa, que guai ens ha quedat! I quant hem aprés!

Aquesta setmana encara ens han dut alguna coseta d’animals: Júlia ha dut una tortuga i ens ha contat que les tortugues enterren els ous a la platja i tornen quan van a naixer les cries i Carles ens ha dut un mapa sobre un parc natural que està a Asturies.

 

Comencem tema nou: MITJANS DE TRANSPORT I COMUNICACIÓ, Sara ens ha dut uns quants transports i Angel també un i un llibre de camions.

 
Després de treballar uns dies al llibre hem estat fent uns murals per equips sobre transports: els pentagons han dibuixat transports terrestres, els rombes transport marítims, els trapezis transports aeris i els rectangles han fet una classificació de transports individuals i col·lectius.









Mireu així de be ens han quedat!



 

 Aquesta setmana hem fet dictats, però els he fet jo, no!

Han estat ells qui en ordre de llista van fent de mestre i dictant paraules. Així mola més!

 

El divendres com cada setmana fem pati sense pati: eixe dia mola! Com sempre és opcional i es queda qui vol, clar. Aquest divendres hem jugat amb els animals del projecte, amb les construccions, amb els transposts i a fer barrets de paper.


Aquesta setmana hem aprés que són els verbs i hem fet dictat d'una llista a la llibreta de verbs per ordre alfabètic: aplaudir, beure, cuinar… fins a la z. Cada xiquet/a ha dit un verb que començara per la lletra que li tocava. Ha sigut divertit. Aquests són uns quants!



 
 
 
La  propera setmana més!